初中化学运用元问题引发学生深度学习的实践探索

作者：康永军; 王荣华

来源：中小学教材教学, 2021, (03): 68-71.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2021.03.018

• 深度学习
• 化学
• 元问题
• 实践探索

进入21世纪,教育领域取得了前所未有的发展,也遇到了巨大的风险和挑战,机遇与困难并存。以元问题为核心,以知识问题化、问题体系化、体系学生化为三个维度的"三维一核"元问题教学设计,可以有效引发学生的深度学习,提高学生的深度思维能力,发展学生的核心素养。