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摘要
随着新课程改革的持续深入，课堂教学更加强调学生综合素质的发展，注重学生在学习过程中对知识的积累，对知识的运用程度。这就要求教师在教学中不能只是简单、机械地传授书本知识，而应思考如何将更深入化的知识从多个角度、多个层面详细地传授给学生，使学生对知识有深刻的认识，能够真正做到学以致用。研究深度教学是顺应时代的发展的有效途径，既能锻炼学生的思维，也能培养学生自主学习的能力。对此，在阐述深度教学概念和意义的基础上，结合具体案例阐述小学语文课堂深度教学的具体策略，以期促使学生深度学习，为学生今后的学习奠定坚实的基础。
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单位武威师范学校附属小学
