基于“积极语用”视角下的英语课堂教学探寻

作者：顾雪霞

来源：校园英语, 2019, (42): 99.

• 积极语用
• 英语课堂
• 教学策略

基于"积极语用"视角下的英语课堂教学可以让当前小学英语教学课堂得到深化处理,进而提升小学生英语学习兴趣以及英语运用能力。本文将结合笔者实际教学经验,从情境构建、活动设置以及能力评价这三个方面探讨在积极语用视角下英语课堂教学策略,希望可以通过此文和业内展开交流,以促进教学水平的共同提升。