试论小学数学教学中课堂提问有效性提升的策略

作者：殷路

来源：新课程, 2022, (12): 143.

<正>教师为了使学生参与教学并引发学生思考,就会运用课堂提问的方式进行教学。教师想要通过课堂提问提高小学数学教学的效率与质量,就需要提升课堂提问的有效性。学生对课堂问题产生探究欲望,就会主动地探究问题,以此在探究的过程中解答问题和掌握教学知识,这样是可以提升课堂提问的有效性,同时能够保障教学的有效性。学生通过探究引导性问题,可以逐步地理解教学知识,并激活学生的数学思维。之后,教师可以根据新的教学知识设计开放性的问题,并鼓励学生运用多种方式解答开放性问题,这样可以提升学生解答问题的积极性,并体现学生的个性,同时可以促进学生数学思维的发展。