将数学史融入初中数学课堂的教学研究

作者：徐兴云

来源：数理化解题研究, 2021, (23): 6-7.

• 初中数学
• 数学史融入
• 课堂教学

数学教学中适当的引入数学史是必要的.通过不同形式将数学史融入数学课堂,能够极大的引起学生学习的兴趣,能够使学生更加充分的认识到数学的重要性,对本质理解得更加深刻和透彻,最终还可以达到数学教育的目的.