音乐教学中的赏识教育

作者：洪艺玲

来源：教师, 2019, (16): 102-103.

• 音乐教学
• 赏识教育
• 策略

伴随我国教育改革的不断深入,各种新型教学模式应运而生。赏识教学是基于我国教育改革背景而产生的一种新型教学理念,其关键在于充分理解教育改革内涵,尊重学生主体地位,充分给予学生肯定,从而有效培养学生的学习兴趣与信心。文章就音乐教学中如何运用赏识教学理念提高课堂效率进行分析探讨,旨在落实我国教育改革政策,全面推进小学音乐教学课堂质量的提升。