数据分析观念是数学学科核心素养体系的重要组成部分。在核心素养理念下建构新型高效课堂时，小学数学教师应将培养数据分析观念作为核心教育任务，贯彻落实在学生的数学学习过程中，让学生主动走近数据、收集数据，并对数据进行有效分析与处理，利用有效的数据获取丰富的信息，从而解决相关数学问题。文章依托苏教版小学数学教材，探讨了教师在核心素养教育视域下培养学生数据分析观念的教学策略。
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