数学绘本：创造性使用教材的儿童化路径——以加减运算复习为例

作者：王芙蓉

来源：小学教学研究, 2020, (07): 25-29.

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数学绘本应用于小学数学教学,是创造性使用教材的儿童化路径之一,是尊重儿童、顺应儿童在数学实践与探索过程中的积极情感体验的有益选择。为了凸显抽象的加减法算理,数学绘本故事《加减王国探奇》为其披上了故事的童趣,以故事线牵引明晰数学线,同时让学生在美好的情感中体验数学美,提升其数学思维。