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摘要
STSE教育对培养学生科学精神与社会责任、科学风险认知能力具有重要作用。通过介绍能源安全与化工生产两个教学案例的方式,论证基于争议性科技议题的化学STSE教育的意义,分析当前社会背景下如何开展化学争议性科技议题论证教学。在教学中,通过阐释如何基于教材教学主题渗透STSE教育,达成中学化学"立德树人"的育人目标。教师基于STSE理念进行备考研究,指导学生进行综合性实践活动与家庭科普活动,以期提升学生核心素养。
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单位深圳市宝安中学
