“双减”背景下的初中语文古典诗词阅读教学

作者：朱明明

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (10): 36-38.

• 初中语文
• “双减”
• 古典诗词
• 阅读教学
• 教学策略

在初中语文的教学过程中古典诗词的阅读学习是重点和难点。在“双减”背景下，如何通过古典诗词阅读教学提高学生的语文学科素养，将中国的优秀传统文化融入课堂，是初中语文教师考虑的现实问题。以人教版初中语文课本选文为例，探讨分析“双减”背景下古典诗词的阅读教学策略，以此促进语文课堂教学质量与效率的提高。