摘要

基于对话教学,构建语文课堂共同体教学模式,能使师生共同开展学习活动,共同完成学习目标,实现师生的共同发展。文章通过分析学习共同体的内涵,探讨基于对话教学的语文课堂共同体教学模式实施的可行性,进而构建语文课堂共同体教学模式。