县级教师培训者队伍发展现状与提升路径

作者：李德胜; 袁文力; 姜恩建

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(01): 28-32.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.01.003

• 县级教师培训者
• 现状
• 作用
• 提升路径

县级教师培训者队伍是支持中国教师队伍发展的重要力量,责任重大,但其自身发展现状却不容乐观,整体力量相对薄弱,人员素质相对较低,得到的支持力度还显得比较疲软。另一方面,县级教师培训者的作用却越来越重要,承载着从上至下的各种培训职责,这就需要从制定和执行教师培训师职业标准,加大软硬件支持力度,激活县级教师培训者队伍发展力等方面着手,探索提升县级教师培训者队伍综合素质和履职能力的有效路径,筑牢推动中国教师队伍建设工作向前发展的基础。