摘要

素质教育的推进,强调学生综合发展的重要性,教师也开始以培养学生学科核心素养作为关键任务,这一教学方向的转变也使学生成绩不再作为考核学生能力的唯一标准。但就现阶段小学音乐的教学情况而言,部分教师依然未掌握正确的教学方法,更多将教学重点放在学生音乐技能掌握和理论知识理解方面,导致学生无法对音乐形成深刻体验,模糊学生对音乐的感知。体验式教学能够让学生全身心地感受到音乐文化的内涵,更能唤醒学生的学习欲望,不论对学生自主学习能力的培养还是核心素养的提升都起到相对积极的作用,因此,将体验式教学贯彻于音乐课堂势在必行。