转化小学数学学困生的有效途径探索

作者：郭锦萍

来源：新课程导学, 2018, (32): 8.

• 小学数学
• 学困生
• 有效途径

随着新课改的不断深入,在小学义务教育阶段教育面向全体学生就显得尤为重要,由此可见,小学数学教学应该顾及每个学生的学习状态以及学习情况,在小学数学教学过程当中要保障每位同学都能够学到数学,同时也能够学好数学,努力提高学困生的数学学习能力。

• 单位
  淮阴师范学院