跨文化学习的主要内容是提高跨文化交际能力。作为大学二年级的学生,提高跨文化交际能力是非常必要的。大学学生已经具备了自主学习能力,也具备一定的交际能力,但是由于受到文化的局限性,使得交际中跨文化交际能力存在着不足。这就需要提高跨文化交际能力。处于多元化时代,对于教育心理学方面的内容进行学习,对于提高自身的跨文化交际能力发挥着重要的作用。本论文针对跨文化交际能力的培养与教育心理学进行探究。
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