学案在初中数学教学中的应用,应当充分发挥其导学功能,通过制定科学的数学教学目标,设计科学的教学方案,加强数学教学过程的组织与设计,形成科学的学案,并据此指导学生的学习过程与互动方向。实践证明,借助学案在数学教学中的巧妙应用,可以发挥其导学功能实现初中数学课堂教学流程的优化,进而更好地实现改善数学教学的目标。
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