建构主义理论对学前教育专业钢琴基础教学活动的开展具有重要的指导作用,所以高师院校在开展学前教育专业钢琴基础教学的过程中,要积极探索建构主义理论的合理化应用,构建钢琴基础教学模式和理论体系,增强高师院校学前教育专业人才培养工作的综合质量。本文在简要分析建构主义理论的基础上,对学前教育专业钢琴基础教学模式改革进行了探究,旨在逐步提升人才培养工作的整体效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
