核心素养“唤醒”高中生物课堂

作者：韩秀元

来源：试题与研究, 2022, (32): 7-9.

• 核心素养
• 高中生物
• 课堂教学
• 开展方法

核心素养的培养是学生成长为国家社会所需要的人才的基础，也是推动教学改革的有效路径。由于不同的科目可以培养不同的核心素养，而生物教学为高中阶段的重要组成部分，而部分教师在培养学生的生物核心素养方面存在一定问题，所以本文从内涵、现状、策略三个方面入手，阐述了核心素养视域下的高中生物教学方法。