本文立足于农村小学课外阅读的意义,围绕目前农村小学在学生课外阅读方面的不足之处,结合农村小学实际情况提出有针对性的建议,并为提高农村小学生的阅读技巧提供有借鉴意义的参考,为更好地提高我国农村教育提供帮助。