STEAM教育理念下中等职业学校提升人才培养质量的策略

作者：李烨

来源：江苏教育研究, 2020, (27): 7-10.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.27.002

• STEAM
• 中等职业教育
• 人才培养质量
• 策略

当前中等职业学校人才培养过程中存在学生技能水平不高、创新能力不足、职业素养缺乏等问题。运用STEAM教育理念具有跨学科、体验性、设计性、协作性、技术增强性的特征,在实施教学过程中强调创新思维和解决实际问题能力的培养,提出实施工作室制进行人才培养、多途径开展项目课程建设、促进教师专家化成长和创新人才培养评价机制等方面的策略,努力培养适应时代发展需求的创新型人才。