批判性阅读的课程设计与思辨能力培养——以“英语短篇小说赏析”课程为例

作者：邓琳超

来源：文教资料, 2018, (33): 213-180.

• 思辨能力
• 课程设计
• 批判性阅读

思辨能力的发展是我国21世纪教育的重要目标之一。通过合理的课程设计,批判性阅读成为提高学生思辨能力的有效途径。本文以真实课堂为例,阐述课程设计中如何将思辨能力培养融入教学中。

• 单位
  华南农业大学