构建家校互联学习共同体 提升整本书阅读效能

作者：黄梦凌

来源：中小学信息技术教育, 2023, (04): 61-63.

• 学习共同体
• 整本书阅读
• 混合式阅读

优化线上线下、课内课外融合的混合式整本书阅读模式，构建家校互联的“学习共同体”，加强个性化过程指导，打造“人人、时时、处处”混合式阅读学习的新生态，落实素质教育。