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摘要
荣誉教育是新时代以选拔优秀人才为目标的教育模式，是国内大学探索拔尖人才的典型方式。荣誉教育自美国兴盛并逐渐成熟，于20世纪80年代传入我国。了解荣誉教育在全球的发展概况，谈及我国荣誉教育发展的实践路径，对于我国大学深化高等教育发展路径，加快人才创新培养具有重要意义。独立学院的荣誉教育起步相对较晚，在近年的发展过程中虽然取得了一定成果，但在选拔机制、培养方案等问题上仍然存在一些问题。文章基于对国内荣誉教育不同发展阶段情况的梳理，结合独立学院的现实情况，提出了：知行合一，以价值观引导荣誉观念；场域互嵌，显性教育与隐性教育交融；制度先行，构建荣誉教育系统性管理机制，为独立学院的荣誉教育发展提供一定借鉴。
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单位南京理工大学泰州科技学院
