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摘要
目前,深圳教育资源尤其是公共义务教育资源的不充分与农民工受教育子女数量增长之间的供需矛盾日益突出。本文利用农民工市民化进程动态监测调查数据,对深圳农民工子女受教育现状进行定量分析。结果显示,深圳农民工子女受教育满意度较高,随迁子女和未随迁子女农民工家庭在居住面积、收入满意度、工作满意度、住房性质和权益受损五项指标上存在显著差异。同时,对未来农民工子女来深上学潜在需求的测算结果表明,小学与初中阶段的潜在学位供需缺口仍较大。
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单位国家统计局深圳调查队
