让幼儿园教师在写作与反思中成长

作者：阮冬琴

来源：江西教育, 2021, (12): 94.

<正>《幼儿园教师专业标准(试行)》明确指出,幼儿园教师在教育工作中应主动收集、分析相关信息,并不断进行反思,改进保教工作,同时应制订个人专业发展规划,通过学习、实践、反思,不断提高自身专业素质,从而为学前教育质量的提升和幼儿一生的健康发展打下良好的基础。因此,幼儿园教师除了日常的教学工作,也要不断提升自身的专业能力。笔者认为,幼儿园教师可以在写作与反思中促进自身的专业成长。