小学啦啦操运动中对和谐师生关系的构建思考

作者：朱宇昕

来源：文体用品与科技, 2021, (23): 161-162.

• 翻转课堂
• 小学啦啦操教学
• 和谐师生关系
• 构建

随着现代教育的深化发展,多样的运动项目进入小学教学体系中,充满热情、活力的啦啦操即为一种。但传统教学方法模式单一,通过理论讲解、示范、重复练习的形式展开并不利于和谐师生关系的构建,更影响了实际教学效果。融入新型的翻转课堂教学模式则可以在很大程度上改善原有教学的弊端,且师生交互性效果增强,和谐的交流、积极的参与和团队的凝聚力,更容易提升教学效果,帮助学生提高啦啦操表现能力。本文从认识翻转课堂内涵出发,并探究其在小学啦啦操教学中对和谐师生关系的构建作用,并提出具体的构建策略。