应用关键路径技术 实施神经系统被膜教学

作者：董世武; 戴晓天; 应大君; 肖岚; 肖文刚

来源：中国医学教育技术, 2008, 22(06): 519-521.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.2008.06.016

• 人体解剖学
• 关键路径
• 教学
• 被膜

神经解剖学内容复杂、抽象,难学且记忆比较困难,由此导致目前医学生存在"一少两弱"的现象。文章介绍了引入关键路径概念,并参考这一项目时间管理技术,按照关键路径的基本理念、技术和方法,实施"脊髓和脑的被膜"教学实践,探索神经解剖学教学的一些想法和做法。

• 单位
  解剖学教研室; 第三军医大学西南医院