文章尝试建立一套以企业估值为基础,能够全面考核并充分调动学生参与仿真实习积极性的成绩考核体系,在对学生的仿真实习进行客观、全面的评价的同时,引导学生以正确的态度和方式参与仿真实习,以更好地实现仿真实习的人才培养目标。