语文备课要做到多读慢品

作者：亓萃远

来源：基础教育论坛, 2019, (05): 61-62.

• 多读慢品
• 精简目标
• 创设情境
• 读写结合

备课是教学之始,是提高教学质量的基本保证,是上好一堂优质课的关键环节。语文备课要从教学实践出发,精简教学目标,把握教学重点;用自己的深刻感悟创设情境,激活学生的情感体验;找准读写结合点,以读促写。