地理实践力一般在实践活动中才能更完整地呈现,而考场中的纸笔测试一直是学业评价中最重要、最现实的环节。为落实对地理实践力素养的考查,本文基于天文观察的实践活动,创新设计三组天文观测类试题,分别考查学生的活动方案设计能力、地理时空观念和综合实践能力,并制定其等级评价标准。