杠杆力臂概念的科学建模思考

作者：陈嘉月

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(27): 15.

<正>所谓心智建模,是指学生个体在认识客观世界的过程中,会在头脑中形成自己对客观世界的一种理解和认识,科学建模是指基于原有认识、观察、分析事物现象形成初步的心智模型,通过推理、论证等复杂的认知行为对心智模型进行修正,最终形成物理模型。在教学设计时,教师要通过层层递进的认知活动,从具体到抽象,自下而上生成概念并加以表征。只有学生经历这样的认知过程,其心智模型才能逐步发展到科学模型。