文章将极简主义理念应用到跨文化交际的教学中,提出教师在教学中应少教促学、整合重点、激发情感等以精简课堂内容、突出学习目标、促进学习兴趣从而双向提高课堂教与学的效果。极简主义理念对跨文化交际教学具有一定的指导意义。
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