在小学英语单元整体教学中培养学生的批判性思维

作者：李妙华

来源：求知导刊, 2020, (04): 47-48.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.04.025

• 小学英语
• 单元整体教学
• 批判性思维

当前中小学英语教学开始关注培养学生的英语学科核心素养,即对学生进行语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度的培养,其中思维品质占据了重要的地位。培养学生的思维品质,强调培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性。同时,《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调了单元整体教学的必要性,因此笔者在教学中,对在单元整体教学中培养学生批判性思维展开了研究,并写下了教学心得与做法。笔者从单元整体意识不足、教学教学方法落后、学生主观能动性差方面对影响小学英语单元整体教学的问题进行了分析,进而提出了在小学英语单元整体教学中培养学生批判性思维的实施策略。