“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率

作者：杜亚婷

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (24): 53-54.

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微课可通过碎片化的教学方式,将碎片化的课上时间充分利用起来,从而引导学生获得更多的知识与信息。而如何使"微课"的作用得到更好发挥,便需要教师积极面对挑战,依照不同的课型特征来进行尝试。翻转课堂作为一种新的课型,若可以实现"微课"的有效应用,必然能够激发学生的学习兴趣,使课堂教学更为高效、简约。