创新幼儿园大班数学探究式教学策略研究

作者：刘慧

来源：读写算, 2020, (10): 22.

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巧用探究式教学策略是提高幼儿园大班数学教学活动探究互动性与灵活有效性的重要措施,也是提高幼儿园大班数学教学质量与推进幼儿教育体制改革的主要途径,更对幼儿自主探究能力、数学思维以及身心发展等产生了积极影响。本文简单介绍了幼儿园大班数学教学现状,为提高大班数学探究式教学效果提出一些新建议与新措施。