重塑化学学科形象 提升学生学习动力

作者：徐立

来源：数理化解题研究, 2019, (24): 73-74.

• 学科价值
• 动力提升
• 高中化学

受社会上一些负面信息的影响,很多学生对化学学科存在着误解,这些误解已经干扰到正常教学的进行,本文立足教学实践指出,教师要积极重塑学科形象,以此来提升学生的学习动力.