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摘要
青年教师是高校教师队伍中的新鲜血液，但由于青年教师工作经验稍浅且缺乏恰当的工作方法，导致其在职业发展中遇到较大阻碍。基于此，为建立科学而有效的动力机制引导高校青年教师成长发展，文章通过文献研究法，将现有文献中关于“青年教师职业发展动力因素”的文本内容作为分析对象，统计分析关键主题出现的频次。结果表明，影响高校青年教师职业发展的动力因素包括内部因素与外部因素两方面。因此，在构建高校青年教师职业发展动力机制中，各高校应将内部因素与外部因素作为切入点，提出探寻青年教师知识需求、加强国家政策引领等符合学校实际学情的职业发展动力机制，提高青年教师的总体执教水平，增强其归属感和职业认同感，助力高校长远发展。
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单位宁波工程学院
