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摘要
核心素养背景下，高中英语教师的当务之急就是实现核心素养与高中英语教学的深度融合，只有将核心素养理念全面渗透到阅读教学和写作教学中，才能促进学生英语素养的显著提升。为了实现教学效益的最大化，广大教师必须要加强对学生课外学习活动的指导，同时将读写一体化教学模式引入学生的课外学习活动当中，以便最大限度地满足学生英语素养培养的实际需要，而在教学中，读写结合模式的运用，是发展学生核心素养的有效途径。当前的高中英语读写结合存在一些误区，如，学生对于英语课外学习目标尚不明确、学生的阅读和写作水平存在较大差距、学生对于阅读素材的使用缺乏创新以及盲目追求英文原著，忽略文化差异性。这就要求教师通过加强阅读与写作内容的相关性、明确目标和优化对策，全面提高高中英语阅读与写作的效率，以便将核心素养要求落到实处。
