在小学道德与法治民族团结类题材内容教学中，教师通过主问题的厘清、解构，进而设计系列问题贯穿学生学习过程始终，将学习内容问题化，可实现对教学目标和价值导向的精准把握，由此引导学生在系列问题的解决中深度探究与思考，促进学生收获认知，发展思维，体悟中华民族一家亲的内涵特质，增进对中华民族共同体的价值体认。
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