创新思政教学方式，推动思政育人

作者：王慧珍

来源：安徽教育科研, 2021, (23): 109-110.

• 思政育人
• 教学方式
• 创新

相比于成年人的认知和能力状况,初中生处于形象思维到抽象思维过渡的阶段。在思政教学中充分调动学生思维,让原本枯燥的教材知识变得充满直观性和趣味性,离不开情境探究和有效导学。教师要创新教学方式,提高学生动口,动脑,分析、解决问题的能力,形成较全面的学科观点。