由于医学课堂教学的特殊性,目前传统教学方法无法满足临床医学教学的需求,基于此探讨翻转课堂新模式对改善教学效果的可行性。在福建卫生职业技术学院临床医学专业急诊医学教学中引入翻转课堂,比较翻转课堂新模式与传统教学模式之间教学效果的区别,分析翻转课堂在高职院校实施过程中所面临的问题和挑战,以期为高职学院的翻转课堂教学提供借鉴。
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