<正>通过阅读培养学生的语文素养,是我国语文教学的传统方法。建国六十多年来我国语文学界普遍认可中小学语文以"阅读为基础"组织教学的做法,然而实际教学中,中小学语文是以"阅读为中心"组织教学的;我们的语文教材主要是阅读材料,阅读文本是构成教材框架的主体,而"听、说、写"处于附加地位;语文课堂教学是以阅读文本为主线组织的,听、
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