多角度培养欣赏评价能力 畅享阅读之乐

作者：王业蓉

来源：名师在线, 2019, (14): 15-16.

• 小学语文
• 阅读教学
• 欣赏评价

阅读能力能够在阅读欣赏与评价的过程中获得提升,所以教师在阅读教学的过程中,应努力引导学生从语言形式中领悟文章的思想内容和情感态度,帮助学生加深对课文内容的理解,这样才能循序渐进地引导学生领悟语言的内涵、文字的精髓,最终将课文语言内化为自己的语言,并逐渐形成独特的见解。