众所周知,数学是一门对逻辑思维能力要求极强的学科,对于学生综合能力的要求也较高。而在农村之中,小学数学学困生的现象也有一定的突出,这不由得引起教师的重视。学困生最主要的表现,是对于数学的学习缺乏兴趣、动力以及方法。结合自身的农村小学数学教学经验,试着分析一下在新课改下如何转化农村小学数学学困生这个问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
