通过历史教学有效落实立德树人根本任务，是广大初中历史教师关注的问题。由此，文章作者以统编教材的使用为契机，立足课堂，结合教学实际，借助教学案例，探索引导学生了解历史、理解历史并形成正确历史价值认知和价值认识的实践路径；提出基于统编教材，指向核心素养的单元教学等具有可行性、操作性的教学策略，从而解决初中历史教学的关键问题，提高教师育人水平，提升学生核心素养，充分发挥历史学科育人功能，助推立德树人目标实现。
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