音乐院校附中的文化课教学,因其教学对象专业的特殊性,而必须在教学形式、教法选择等方面作出因地制宜的调整。物理课作为此类学校非高考科目的科目,更是需要从学生的特点,以及学科的特点出发,为教学寻找到恰当的切入点,这就对教师的综合素质提出了更高的要求。本文基于物理学科的特点、音乐专业学生的特点,综合分析了物理课对于此类学校学生的作用,提出了此类学校物理课的教学教法以及能够胜任特殊型教学的教师应该具备的各方面素质和能力。
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