高职院校来华留学生教育的现实审视与优化途径——基于应用型人才培养的视角

作者：韩玲; 周俊华

来源：教育学术月刊, 2021, (11): 32-38.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2021.11.005

• 高职院校
• 来华留学生
• 人才培养

高职院校来华留学生教育是新时期我国职业教育的重要组成部分,也是我国教育对外开放的重要标杆。当前高职来华留学生规模相对较小且生源地不均衡,留学生教育培养层次偏低,职业特色缺失,来华留学生教育课程设置尚未成体系。来华留学生培养质量与"一带一路"建设愿景仍存在差距。各高职院校应创新招生渠道,吸引来华留学优质生源,构建融合高职特色和国际教育特点的"四双四能"高职留学生应用型人才培养模式,将留学生的汉语能力培养、文化能力培养、职业技能培养、实践能力培养进行深度融合,提高来华留学生教育质量,并积极推进与沿线国家的高职教育课程互认、职业教育资格资历互认,构建"一带一路"教育共同体。

• 单位
  浙江商业职业技术学院; 高等教育出版社