幼儿园中经常发生幼儿同伴冲突,幼儿自身解决冲突能力不足,需要教师介入帮其解决。对幼儿同伴冲突的合理解决有利于幼儿在其中获得社会性发展,促进其规则意识和问题解决能力的提升。认可情感是基于高瞻课堂经验下的冲突解决办法,对认可情感法的合理运用能使冲突解决事半功倍。在了解幼儿同伴冲突原因的基础上,分析认可情感的核心要点,使其能够为教师解决幼儿同伴冲突提供策略参考。
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