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摘要
从内涵、结构和功能三个方面对高职院校法治文化的理论意蕴做准确全面的界定和解读是法治新时代高职院校法治文化建设的前提和基础,也是加强新时代法治理论研究的重要任务。高职院校法治文化既有其他文化类型的共性特点,又有"职教法治"的独特内涵,是对法治文化理论研究和高职校园文化建设的拓展。
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从内涵、结构和功能三个方面对高职院校法治文化的理论意蕴做准确全面的界定和解读是法治新时代高职院校法治文化建设的前提和基础,也是加强新时代法治理论研究的重要任务。高职院校法治文化既有其他文化类型的共性特点,又有"职教法治"的独特内涵,是对法治文化理论研究和高职校园文化建设的拓展。
