"学讲计划"顾名思义即"学进去、讲出来教学方式"的行动计划(简称《学讲计划》)。"学讲方式"要求学生开始成为中小学课堂的主角,教师也逐渐从课堂教学的"台前"退隐到"幕后",成为学生学习活动的指导者、组织者、协助者,更多地"参与"到小组学习中,驻足在学生的课桌旁。这一计划如何在农村初中阅读教学中运用呢?本文就此展开论述。
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